定向傳聲音響發(fā)出的聲音是定向聲音，和傳統(tǒng)音箱發(fā)聲有很大的不同，傳統(tǒng)音箱發(fā)出的聲音是向四周擴(kuò)散的，沒(méi)有明確的方向性，而定向聲音具有很強(qiáng)的指向性，像手電筒的光柱一樣具有明確方向，定向聲音只在某塊區(qū)域內(nèi)傳播，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立的音頻空間，超出這個(gè)范圍聲壓級(jí)會(huì)有非常明顯的衰減，不會(huì)對(duì)周圍聲環(huán)境帶來(lái)噪音干擾，利用定向傳聲音響的這一特性，用于學(xué)校操場(chǎng)，能夠有效解決操場(chǎng)廣播聲音對(duì)周圍居民的噪聲干擾。
學(xué)校操場(chǎng)廣播聲對(duì)周圍居民的干擾一直以來(lái)都是社區(qū)、學(xué)校、有關(guān)部門都比較頭疼的噪聲干擾問(wèn)題之一，因?yàn)橛行W(xué)校離居民樓非常近，可能僅有一墻之隔，而學(xué)?；谡５慕虒W(xué)活動(dòng)不可能完全暫停使用操場(chǎng)廣播，一旦使用了勢(shì)必會(huì)對(duì)周圍居民帶來(lái)噪音干擾，之前也沒(méi)有很好的解決辦法，居民和學(xué)校的聲矛盾一直無(wú)法得到有效處理，定向聲音的出現(xiàn)，讓此類問(wèn)題迎刃而解。
對(duì)學(xué)校操場(chǎng)廣播進(jìn)行升級(jí)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試和計(jì)算，在操場(chǎng)特定點(diǎn)位安裝定向傳聲音響，控制聲音在橫向與縱向的傳播范圍，讓聲音在操場(chǎng)這個(gè)指定范圍內(nèi)清晰傳播，超出操場(chǎng)范圍，到達(dá)住宅區(qū)的時(shí)候，聲壓級(jí)會(huì)降至環(huán)保值以下，對(duì)周邊居民自然沒(méi)有噪聲干擾問(wèn)題，符合環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)。
另外，除了解決學(xué)校和周邊居民的聲矛盾以外，還能有效解決學(xué)校和學(xué)校之間的聲矛盾，因?yàn)榭赡苡袀€(gè)別班級(jí)需要上體育課使用操場(chǎng)的擴(kuò)音設(shè)備，而其他班級(jí)還在教室中正常上課，如果不對(duì)操場(chǎng)廣播聲音進(jìn)行控制的話，傳到教學(xué)樓會(huì)對(duì)正在上課的教室?guī)?lái)很大的影響，操場(chǎng)聲音會(huì)分散學(xué)生的注意力，從而影響課堂效率。
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